Marias skoljuridiska böcker

Juridik i förskolan och skolan

Boken är skriven av Maria Refors Legge och Peter Ramsjö och är en praktisk och pedagogiskt strukturerad guide för rektorer och ledande skolpersonal. Den fokuserar på att ge djupgående förståelse för juridiska frågor som påverkar skolans, förskolans och förskoleklassens verksamhet, såsom skollagens tillämpning, arbetsmiljö, diskriminering och elevrättigheter.

Med konkreta exempel och verkliga rättsliga dilemman erbjuder boken verktyg för att hantera komplexa rättsliga situationer i skolvärlden, vilket ger ledare en stärkt juridisk grund att stå på i sitt dagliga arbete​.

Juridik i förskolan

Boken är en handbok som riktar sig direkt till förskollärare och annan personal inom förskolan och fokuserar på de rättsliga frågor och utmaningar de möter i sin vardag. Boken behandlar centrala områden som relationen mellan pedagoger, barn och deras vårdnadshavare, tillsynsansvar, diskriminering, barns rättigheter och arbetsmiljö.

Med hjälp av konkreta exempel från verkliga rättsfall och juridiska dilemman ger Maria Refors Legge en tydlig och användbar genomgång av lagar och regler som styr förskolans verksamhet. Boken fungerar både som ett praktiskt uppslagsverk och en vägledning i juridisk metod för att stödja pedagoger i deras arbete och stärka rättssäkerheten i förskolans miljö​.

Juridik i skolan

Boken är en praktisk handbok som erbjuder vägledning i juridiska frågor som lärare möter i sin yrkesvardag. Med fokus på områden som betygssättning, elevers rättigheter, diskriminering och arbetsmiljö, syftar boken till att ge pedagoger en gedigen grund i juridisk förståelse och metod. Genom konkreta exempel, rättsliga dilemman och tillämpning av relevant lagstiftning, fördjupar boken läsarens förmåga att hantera juridiska utmaningar i skolmiljön.

Notera att kapitel fem, som behandlar disciplinära befogenheter, är under omarbetning på grund av ändringar i skollagens bestämmelser​.

Skolans skyldighet att förhindra kränkande behandling av elever

I avhandlingen utforskas skolors juridiska ansvar att förebygga och förhindra kränkande behandling av elever enligt skollagen och granskar hur effektiv dessa bestämmelser är i praktiken. Genom en kombination av rättsdogmatiska analyser och empiriska studier problematiserar Maria effektiviteten hos den svenska lagstiftningen och föreslår förbättringar för att stärka skyddet mot kränkningar i skolan.

Avhandlingen finns fritt tillgänglig via Digitala Vetenskapliga Arkivet (DiVA)​.

Lagkommentarer